為了提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校教育科研工作，促進(jìn)學(xué)校的教育改革，培養(yǎng)一批研究型、學(xué)者型教師。為此特制訂本管理辦法。  一、選題：  1、在科研課題立項(xiàng)之前，要了解所選內(nèi)容時(shí)代性、方向性，了解所選內(nèi)容的研究動(dòng)態(tài)、研究成果，避免低層次的重復(fù)研究，對(duì)所選擇課題的研究意義，要有充分認(rèn)識(shí)。  2、研究目標(biāo)清楚、內(nèi)容具體、步驟明確，研究方法和途徑切實(shí)可行，研究的成果在預(yù)定的時(shí)期內(nèi)有把握完成。  3、課題研究人員要有科研意識(shí)、成果意識(shí)、教育情報(bào)意識(shí)，要有不辭辛苦，執(zhí)著追求的精神，課題組要有完成研究任務(wù)的基本條件和具體措施。  二、課題組人員：  1、課題組長(zhǎng)：課題申請(qǐng)人必須是課題組長(zhǎng)，是課題研究的實(shí)際主持者，是課題設(shè)計(jì)、方案實(shí)施、協(xié)調(diào)研究力量的主要策劃者，是課題的主研人員。  2、課題組成員：課題組成員分別為首席研究員（主研員）、參與研究員（參研員）。首席研究員是研究的骨干，應(yīng)承擔(dān)主要研究工作，應(yīng)解決研究的重難點(diǎn)，應(yīng)在理論上和操作上有創(chuàng)新。  三、課題的申請(qǐng)：  1、課題申請(qǐng)人填寫好課題申請(qǐng)書，寫好研究方案，送學(xué)校教研室申報(bào)立項(xiàng)。  2、教研室通過初審后，組織課題的論證小組對(duì)研究方案的科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性等進(jìn)行論證，課題申請(qǐng)人根據(jù)論證小組的意見，對(duì)研究方案進(jìn)行修改。論證小組填寫論證報(bào)告。  經(jīng)過學(xué)校教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的審批同意，申報(bào)課題即被正式列項(xiàng)，可以開題進(jìn)行研究。  四、課題的實(shí)施：  在課題實(shí)施過程中，課題組自身的管理工作是完成課題的主要保證。課題組長(zhǎng)要加強(qiáng)管理工作，主要管理工作如下：  1、研究計(jì)劃的具體落實(shí)：  將研究方案中的目標(biāo)和任務(wù)細(xì)化，定出每個(gè)階段的分步目標(biāo)，對(duì)所有完成的任務(wù)進(jìn)行分工，落實(shí)到人。  2、收集資料，做好檔案管理工作：  ①研究人員要做好研究的記錄，要及時(shí)記錄研究過程中心得體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、方法效果、典型個(gè)例，做好會(huì)議的記錄，收集好調(diào)查測(cè)試、過程評(píng)價(jià)的各類數(shù)據(jù)和材料。寫出研究過程的大事記。  ②收集、整理、保存在研究過程中的各種圖片資料、聲像資料、電教軟件和研究小結(jié)，階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章、研究論文、著作等。  ③收集好在報(bào)刊上發(fā)表過的有關(guān)研究?jī)?nèi)容的論文和研究過程中獲獎(jiǎng)的證書、作品。  ④收集好立項(xiàng)申請(qǐng)書，論證報(bào)告、研究方案（包括修改后的方案）各種審批手續(xù)、階段成果，結(jié)題申報(bào)、解題的研究報(bào)告、工作報(bào)告、檢測(cè)報(bào)告、結(jié)題的評(píng)價(jià)記錄、評(píng)委的鑒定意見等。  ⑤收集好研究成果的推廣、運(yùn)用及效果的反饋意見。  以上資料經(jīng)整理后進(jìn)入課題研究檔案。檔案管理將作為科研工作評(píng)獎(jiǎng)的重要條件。  3、課題小組要定期召開研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研究進(jìn)展情況。課題組長(zhǎng)要檢查方案的執(zhí)行情況。根據(jù)反饋意見，及時(shí)調(diào)節(jié)研究方向，處理研究過程中出現(xiàn)的新問題，以保證課題研究的順利進(jìn)行。  4、課題組應(yīng)及時(shí)向科研管理部門上報(bào)研究小結(jié)，階段研究報(bào)告和論文。上報(bào)階段研究的作品，包括現(xiàn)代教育技術(shù)軟件、圖片資料和其他文字資料。  5、課題組要組織研究人員定期學(xué)習(xí)科研理論和方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己研究的目的、任務(wù)和操作要點(diǎn)。有條件時(shí)可外出學(xué)習(xí)或請(qǐng)專家來指導(dǎo)。研究人員要注意收集與本研究有關(guān)的各種資料，善于吸收他人的研究思路、研究經(jīng)驗(yàn)、研究成果，努力提高自身的研究水平和能力。  6、在實(shí)施過程中，方案有重大變動(dòng)應(yīng)及時(shí)通知教研室。  五、課題的評(píng)審：  課題研究工作結(jié)束后，課題組長(zhǎng)提出結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告，由學(xué)校教研室邀請(qǐng)有關(guān)方面的專家，組織課題評(píng)審小組，做出書面鑒定意見。  提出結(jié)題申請(qǐng)，應(yīng)報(bào)送以下材料：  1、研究報(bào)告、工作報(bào)告、檢測(cè)報(bào)告；  2、論文、著作、資料匯編、電教軟件、獲獎(jiǎng)作品與著作；  3、研究方案（及修改方案）、論證報(bào)告、階段總結(jié)報(bào)告、階段結(jié)果。  4、對(duì)成果的創(chuàng)新性、先進(jìn)性、應(yīng)用價(jià)值的自我分析。  六、課題的獎(jiǎng)勵(lì)：  學(xué)校對(duì)已結(jié)題的科研課題，根據(jù)應(yīng)用和推廣的實(shí)際情況，進(jìn)行等級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。學(xué)校對(duì)參加科研課題的研究人員，實(shí)行過程獎(jiǎng)、結(jié)題獎(jiǎng)和成果獎(jiǎng)等形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)研究人員。  七、課題成果的認(rèn)定：  參加科研、課題研究人員所取得的研究成果，列入本人的教學(xué)檔案，作為晉升職稱、評(píng)優(yōu)秀、評(píng)先進(jìn)或破格提升的重要依據(jù)。  八、課題的常規(guī)管理：  1、負(fù)責(zé)課題的申報(bào)、初審、論證等立項(xiàng)工作。  2、負(fù)責(zé)課題的結(jié)題評(píng)審工作。  3、負(fù)責(zé)課題實(shí)施的過程管理工作：  ①檢查和督促各課題組認(rèn)真執(zhí)行方案的情況。  ②指導(dǎo)課題研究工作。  ③加強(qiáng)課題的中期評(píng)估。  ④協(xié)調(diào)有關(guān)部門幫助本課題的研究工作的開展。  ⑤做好各課題的檔案管理工作。