團(tuán)結(jié)和諧 共研語(yǔ)文——平輿縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部語(yǔ)文業(yè)務(wù)檢查總結(jié)及教研活動(dòng)

教師的職責(zé)是教書育人。要教好書、育好人，教師必須堅(jiān)持不懈地練好教學(xué)基本功，不斷探索教育的規(guī)律和技巧，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。此次初中語(yǔ)文教研活動(dòng)就是給教師創(chuàng)造一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)和激勵(lì)教師苦練教學(xué)基本功，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作和業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

此次教研活動(dòng)由張主任主持，張主任說(shuō)：以查促學(xué)，以查促思，以查促改。本次教學(xué)常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，也找出了不足，有效地促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，為教師扎實(shí)地做好日常教育教學(xué)工作注入了源頭活水，進(jìn)而促進(jìn)我校教育教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

張瑩瑩老師主要講述不同階段要有主要的針對(duì)性的學(xué)習(xí)任務(wù)：七年級(jí)主抓記敘文閱讀理解，八年級(jí)講透說(shuō)明文閱讀理解，九年級(jí)講好議論文閱讀理解。另外她認(rèn)為作文教學(xué)也很重要，因此她強(qiáng)調(diào)學(xué)生平時(shí)要注意多積累好詞好句，并把積累的好詞好句活用到寫作中，從而使作文出彩。

張文霞老師以本次業(yè)務(wù)檢查為契機(jī)，主要講述了學(xué)生寫作要有真情實(shí)感，真感情往往更能打動(dòng)讀者，因此她認(rèn)為文章的“真”尤為重要。同時(shí)她也強(qiáng)調(diào)了，批閱后的作文要及時(shí)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，原因在于好的文章是在不斷的修改中升華的。

趙威老師認(rèn)為閱讀和寫作是語(yǔ)文教學(xué)的兩大板塊：一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，一方面提高學(xué)生的寫作水平。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”在日常教學(xué)工作中無(wú)處不體現(xiàn)著精益求精的精神，無(wú)論是教師們的教案、聽評(píng)課筆記，還是每天的作業(yè)設(shè)計(jì)和批改評(píng)價(jià)反饋，小小的細(xì)節(jié)里面蘊(yùn)藏著每一位教師對(duì)高品質(zhì)教育教學(xué)的追求。教師們備課態(tài)度認(rèn)真，做到既備教材又備學(xué)生，既有組內(nèi)集體備課，又有體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)的二次備課，內(nèi)容具體詳細(xì)、一絲不茍。